diumenge, 22 de novembre del 2009

Tipus d'Arguments

1- Arguments de caràcter contextual:
- De causa i conseqüència: estableix una relació lògica entre els fets.
- D'autoritat: cita una autoritat acceptada pel destinatari.
- Del model: invoca una autoritat que es converteix en un exemple a imitar.
- Del benefici: justifica una tesi a partir del guany que proporciona una acció determinada.( Robin Hood seria un exemple)

2- Arguments destinats a fonamentar l'estructura de la realitat:
- Construït a partir de l'exemple: es fa referència a un fet concret per arribar a una conclusió que es pot aplicar a un altre o que es pot generalitzar a qualsevol fet del mateix tupus.
- Construït a partir de la comparació i de la metàfora: es tracta, de fet, d'un tipus d'exemplificació on es fa referència a un cas similar al que s'argumenta o bé a una imatge a la qual s'hi pot associar.

diumenge, 15 de novembre del 2009

La Llengua

La llengua és un mitjà pel qual podem crear un conjunt de paraules ii estructures que forman el llenguatge. Depenent de l¡idioma utilitzarem una llengua o una altre i això donarà lloc a la creació i possibilitat d'expressió.
És un sistema de signes orals, bàsicament, propis d'una comunitat. Concreció del llenguatge.

El Llenguatge

El llenguatge està format per senyals i combinacions de senyals peculiarment organitzades. És un instrument de comunicació pel qual es crea el suport del pensament i la possibilitat de pensar. És el factor clau per poder expressar-nos i el suport bàsic de la memòria, però no l'únic. És el mitjà de comunicació per excel·lència i el més extens que permet l'auto-expressió.
És el que ens constitueix com humans, es una facultat humana, un do universal. Naixem amb aquesta facultat pel fet de ser éssers humans.
Amb el llenguatge podem referir-nos a aspectes abstractes, organitzar el nostre entorn, el món, reduir a una sola categoria un grup d'objectes.

dissabte, 14 de novembre del 2009

Traductor Google

divendres, 13 de novembre del 2009

Lectura en veu alta

L'ELEFANT ENCADENAT

A mi, de petit, m’encantaven els circs, i el que més m’agradava d’ells eren els animals.

Em cridava especialment l’atenció l’elefant que, vaig saber més tard, era també l’animal preferit pels altres nens. Durant la funció, l’enorme bèstia feia gala d’un pes i d’una força descomunals...

Però després de la seva actuació i fins poc abans de tornar a l’escenari, l’elefant sempre estava lligat a una petita estaca clavada al terra amb una cadena que li subjectava una de les seves potes.

Tanmateix, l’estaca era només un minúscul troç de fusta amb prou feines enterrat uns centímetres al terra. I, encara que la cadena era grossa i poderosa, em semblava obvi que una animal capaç d’arrancar un arbre de soca-rel amb la seva força, podria alliberar-se amb facilitat de l’estaca i fugir.

El misteri segueix semblant-me evident.

Què el subjectava aleshores?

Per què no fugia?

Quan tenia cinc o sis anys, jo encara confiava en la saviesa dels grans. Vaig preguntar aleshores a un mestre, a un pare o a un oncle pel misteri de l’elefant. Algun d’ells em va explicar que l’elefant no s’escapava perquè estava ensinistrat.

Vaig fer aleshores la pregunta clara: “Si està ensinistrat, per què l’encadenen?”

No recordo haver rebut cap resposta coherent. Amb el temps, vaig oblidar el misteri de l’elefant i l’estaca, i només el recordava quan em trovaba amb altres que també s’havien fet aquesta pregunta alguna vegada.

Fa molts anys, vaig descobrir que, per sort meva, algú havia sigut el suficientment savi com per trobar la resposta:

L’elefant del circ no s’escapa perquè ha estat lligat a una estaca des que era molt, molt i molt petit.



Aquest és el conte que vaig llegir per la lectura en veu alta a Comunicació oral, escrita i digital. És un conte del llibre Escolta'm de Jorge Bucay. És un llibre que hem va agradar molt, són petits contes que et fan pensar i que potser et sents identificat i et poden ajudar en serts moments.

A l'hora de fer la lectura hem vaig sentir molt agust, estava una mica nerviosa, però m'agrada tant el conte que vaig difrutar molt compratint-lo amb els meus companys.

dijous, 12 de novembre del 2009

Google Earth


www.google-earth.es

És un món virtual, mapa i programa d'informació geogràfica.

Aplicacions:
- Reproduccions i imatges històriques
- Simulador de vol
- Vista submarina

Encarta


mx.encarta.msn.com/

Ofereix un servei com l'enciclopèdia, però també es una guia com a eina de treball.Té una part per adults i una part per infants. No només surt la definició, també es bastant visual, ja que et surten fotografies per ajudar-te a entendreu, biografies, etc.
Eina útil per tenir a l'aula, però no apareix tota la informació i s'ha de pagar.
Mi primera encarta és més aviat per primari, tot i que també es pot fer servir per infantil.

Doodle


www.doodle.com/

Serveix per crear enquestes i poder planificar els esdeveniments.

Passos per crear una enquesta:
- Obrir el compte
- Fer una selecció
- Escriure les opcions
- Convidar

Softcatalà


www.softcatala.org

Per baixar-te aplicacions d eprogrames en català.
Té un Top20 amb els més visitats. Està relacionat amb el web 2.0 i poder col·laborar deixant el teu comentari i quan mes persones han utilitzat un programa vol dir que és més útil i així t'estalvies feina per trobar-ho.
Va néixer l'any 1997 per incorporar el català a les noves tecnologies.

Objectius:
- Organitzar el programari en català
- Crear eines necessàries informàtiques per oferir usuaris traduccions i adaptar els programes en català
Entre d'altres.

Serveis:
- Rebost
- Fòrums
- Corrector
- Traductor
- Llistes
- Projectes

iGoogle


www.google.es/ig

Servei de Google que permet als usuaris crear el seu propi portal d'interès a Internet.
El compte es crea accedint a la pàgina de iGoogle i crear en aquest el teu propi compte i verificant-lo.
Tenim la possibilitat de canviar els fons i les preferències de la pàgina.
Tens la teva pròpia pàgina d'Internet i així et surt una selecció del que t'interessa i no cal buscar-ho pàgina per pàgina, et facilita la feina.
Conclusió: És molt útil i t'estalvies feina i temps.

Visible Body


www.visiblebody.com

Aquest programa serveix per estudiar l'anatomia humana.
Es pot veure segons més t'interessi, ja sigui veure els múscul, sistema circulatori sanguini, etc.
Està orientat especialment a estudiants de medicina, però està a l'abast de tothom.
El Visible Body et deixar 7 dies gratuits per utilitzar-lo, desprès s'haurà de pagar.
És interessant ja que interactuant aprenem més que si només escoltéssim.

Google Books


http://books.google.com/books

Cercador de llibres per buscar qualsevol llibre de arreu del món digitalitzat i els publica. Es va crear al 2003.
Són de domini públic però alguns estan subjectes a copyright i aquest només mostren portades o referències bibliogràfiques.
No hi ha tots ells llibres i tampoc no es pot accedir a tot el llibre, només a la part que l'autor vulgui publicar.
Pots crear el teu propi compte i crear la teva pròpia biblioteca des de Internet per tenir-ho sempre a l'abast.
És una nova manera de llegir.

dimarts, 10 de novembre del 2009

Aquets és el mapa conceptual que haviem de fer del Programari Lliure:



diumenge, 8 de novembre del 2009

M'ha semblat molt curiós i m'agradaria compartir-ho:

http://susanaserra.blogspot.com/2009/10/abrir-mi-corazon.html

divendres, 6 de novembre del 2009

Eduwiki

Aquesta és la definició que posaríem en la eduwiki sobre el mosquit:




El mosquit és un insecte que es troba a tot arreu del món. Existeixen milers de classes de mosquits, de diferents grandàries i colors. El mosquit femella necessita de la sang dels vertebrats (els animals que tenen columna vertebral) per a posar ous i produir més mosquits. Tenen una part especial en la boca que usen per a xuclar la sang, que diluïxen amb la saliva per a poder beure-se-la.

Índex

Aquest és l'índex que ens van ensenyar a fer a gestió de la informació i tic:

http://docs.google.com/View?id=dff7jqz6_3dq63p6g4

Formulari

Formulari de TIC

Pregunta: és millor treballar individualment o per parelles?

Aquesta és la direcció per a contestar la pregunta del qüestionari:

http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGVYRTdzM0QxZ1RfdHVWVExDbEpWNkE6MA

dilluns, 2 de novembre del 2009

Cada persona va escollir a una companya de la classe per definir-la. Per això, havíem d'escollir algú que tingués alguna cosa que ens cridés l0atenció. Jo vaig escollir a la Ana Belen, ja que m'agrada molt el seu cabell i sempre porta un pentinat diferent.
Aquesta foto mostra una part de la classe on vam enganxar les nostres fotos per exposar-les, tot i que desprès les vam haver de posar diferent perquè estaven molt juntes i teníem molt espai.
Va ser una activitat molt divertida.